王 磊

       主讲网络工程专业和计算机科学与技术专业的专业基础课、专业核心课，并承担部分计算机公共基础课。包括：《人工智能导论》《数据库原理与应用》《Linux系统与网络管理》《C语言程序设计》《数据结构》《信息安全基础》《网络安全技术》《软件工程》等。

        实践教学，包括实验、实习、设计、工程测绘、社会调查等，旨在使学生获得感性知识，掌握技能、技巧，养成理论联系实际的作风和独立工作能力。通常在实验室、实习场所等一定的职业活动情景下进行，作业是按专业或工种的需要设计。教师根据不同作业、不同个体进行分类指导；学生采取学和做相结合的方式。学生独立完成的作业质量是衡量其学习成绩的主要依据。主要包括以下活动：

       教育教学成果是教育教学工作中形成的具有价值性、创新性和可推广性的成果，涵盖教学实践、研究、培养、资源建设等多个维度。

【一、教学改革成果】

       在教学理念、模式、方法等方面的创新与实践成果，如教学改革研究项目、特色教学模式等，详见[科研项目]。

【二、课程建设成果】

       围绕课程体系优化、课程质量提升形成的成果，包括精品课程、一流本科课程（线上/线下/混合式/社会实践）、课程思政示范课程、课程体系重构方案及实践成果等。

【三、教材建设情况】

       贴合教学需求、融入学科前沿，涵盖教材编写、修订及推广应用的成果，如规划教材、行业特色教材、自编创新教材（含纸质、数字教材）等。

【四、教学竞赛与荣誉成果】

       各类教学类评比奖项，如教学名师、教学成果奖、各类教学竞赛获奖、微课/教学创新大赛奖项、教案评比等。

【五、教学研究成果】

       基于教学实践开展的学术研究成果，包括教学研究论文、专著、报告等。

【六、教学资源建设成果】

       为教学提供支撑的各类资源成果，如教学资源库（课件、视频、题库）、教学资源库案例库、虚拟仿真实验教学资源、实训教学指导手册、配套素材等。

【七、实践教学成果】

       聚焦实践教学环节的创新与成效，如实验教学示范中心、实践教学基地、实训项目开发成果等。

【八、教学管理与质量保障成果】

       围绕教学过程管理、质量监控构建的体系或机制，保障教学质量稳定提升等。

【九、教学团队建设成果】

       教学团队培育与发展成果，包括优秀教学团队、课程思政教学团队、校企联合教学团队等。

【十、学生培养与竞赛成果】

       在学生能力培养上的成效，如指导学科竞赛、学生创新创业项目（国家级/省级大创项目）、学生发表的学术论文、申请专利、软件著作权等。